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Neil y la escuela de Summerhill A.S. Neill es un ejemplo extremo del reformismo pedagógico y un referente del paradigma de la educación antiautoritaria. Para Neill la educación debía orientarse hacia el desarrollo de los individuos libres y autorreglados por medio del autogobierno. Todo ello es un medio sano en el que se conjugaba amor y libertad.
El desafío y la pasión por aprender ¿ Qué es enseñar? y ¿Quiénes nos enseñan? Una de las principales contribuciones críticas de Freire a la pedagogía, que obligo un replanteamiento del proceso de enseñanza –aprendizaje, nos afirma que no es posible transmitir o transferir unos conocimientos de una persona a otra, aquí es donde nace toda la visión de Paulo Freire sobre la educación bancaria, como ese proceso de depositar los contenidos en el educando por el educador sin dar opción de ver la educación como comunicación y dialogo, creando así sujetos pasivos e ignorantes donde su único cometido es memorizar y repetir los conceptos que les han sido transferidos por el educador, quien parece ser el único que posee la verdad. En la actualidad la figura del educador se relaciona a menudo con la de facilitador o coordinador que interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje, creo que esta visión del educador es una grave error, ¿ Facilitar el proceso de que? y ¿ de quien

« Le cadavre exquis boira le vin nouveau »

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           Durante mi periodo de  prácticas en el IES Fuente de San Luis hicimos unos cadáveres exquisitos con los alumnos, les motivo mucho la actividad sobre todo como se veria el resultado final de los dibujos.  Para quien no lo sepa aqui le cuento un poco sobre que trata el cadáver exquisito, es un juego usado por los surrealistas en 1925 durante las Vanguardias, se juega entre un grupo de personas que escriben o dibujan una composición en secuencia. El nombre deriva de una frase que surgió cuando fue jugado por primera vez " El cadáver exquisito beberá el vino nuevo". Aqui os dejo algunos de los cadáveres hechos pos los alumnos de IES Fuente de San Luis:

"No dejaré que el resultado de un examen decida mi destino"

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Critica hacia el sistema educativo y  su metodologia en los centros. En pocas palabras habla  de  las inteligencias multiples.  ¿ Porque no se aplica la teoría de Howard Gardner en los centros de enseñanza?                   "El propósito de "Porque odio la escuela pero amo la educación" no era para generar un debate internacional, fue para exclamar que no dejare que el resultado de un examen decida mi destino."

La creatividad: un valor en educación

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Navegando por la red encontré esta web donde abarca el tema de la educación en  familia, tiene artículos muy interesantes de diferentes temas, aquí os dejo uno sobre la importancia de la creatividad en la educación, escrito por Susana Garcia Mangas, doctora en Historia del Arte por la Universidad de Santiago de Compostela y actualmente profesora del colegio Alcalaste. La primera pregunta que es conveniente hacerse es ¿Qué es la creatividad? Y las respuestas que encontramos son múltiples: el acto de dar a luz nuevas ideas, la capacidad de mirar lo mismo que ven los demás, pero viendo cosas diferentes o la capacidad de ver la solución a un problema desde un punto de vista totalmente original . Para ser creativos debemos cambiar algunas de nuestras ideas, creencias o convicciones limitantes, que nos dicen que la creatividad es patrimonio de inteligencias superiores, o que está asociada con grandes logros de la humanidad, como los adelantos en  medicina o tecnológica,

Educadamente libre

Por casualidad encontré este documental donde una serie de personas cuentan sus experiencias en la escuela y como algunos pequeños detalles han incidido en sus vidas y en sus formas de actuar a lo largo de sus caminos. A determinadas edades, las experiencias vividas influyen decisivamente.